Учебный процесс

Кафедра госпитальной терапии является одной из ключевых клинических кафедр университета и обеспечивает подготовку студентов старших курсов по внутренним болезням, а также ординаторов по терапевтическим специальностям. Учебный процесс выстроен таким образом, чтобы формировать у будущего врача не только прочную теоретическую базу, но и клиническое мышление, практические навыки, профессиональную ответственность и способность принимать решения в реальной врачебной ситуации.

Кого обучает кафедра

На кафедре ведётся обучение студентов 5 и 6 курсов по дисциплине «Внутренние болезни», а также подготовка ординаторов по терапии, ревматологии, нефрологии и другим направлениям внутренней медицины. Такой формат позволяет выстраивать непрерывную образовательную траекторию — от клинической подготовки студента до профессионального становления молодого специалиста в ординатуре.

Основной принцип обучения

Центральной задачей кафедра видит формирование профессиональных компетенций врача: умения собрать жалобы и анамнез, провести объективное обследование, определить ведущие синдромы, построить дифференциально-диагностический поиск, обосновать диагноз, назначить обследование и подобрать терапию с учётом индивидуальных особенностей пациента. Учебный процесс на старших курсах максимально приближен к повседневной клинической практике и строится на постоянном контакте с реальным больным.

Как организовано обучение

Клинические базы в учебном процессе

Практические навыки и инструментальные методы

В процессе обучения обязательное внимание уделяется овладению практическими навыками, умению назначать и интерпретировать лабораторные и инструментальные методы обследования. Студенты знакомятся с работой специализированных подразделений, посещают профильные отделения, в том числе гемодиализ, осваивают основы трактовки ЭКГ, результатов визуализирующих и функциональных исследований, а также выполняют отдельные методы первичной оценки состояния пациента, включая пикфлоуметрию и пульсоксиметрию.

Оценка знаний и рейтинговая система

На кафедре используются рейтинговые технологии оценки успеваемости. Существенная часть итоговой оценки формируется за счёт текущей работы студента в течение цикла: участия в практических занятиях, клинических разборах, выполнения письменных форм контроля, демонстрации практических умений и итоговых аттестационных элементов. Такой подход позволяет объективнее оценивать не только теоретические знания, но и степень реальной готовности к клинической деятельности.

Итоговые занятия и экзамен

Проверка подготовки будущего врача строится на клинической логике и практической направленности. На итоговых занятиях и экзаменационных этапах студенты решают клинические проблемные ситуации, интерпретируют ЭКГ, лабораторные и инструментальные данные, демонстрируют навыки диагностики, выбора обследования и планирования терапии. На выпускном курсе особое значение имеет работа у постели больного, где оценивается способность самостоятельно анализировать клиническую ситуацию и принимать обоснованные решения.

Элективные курсы

Олимпиада по внутренним болезням

Олимпиада по внутренним болезням остаётся важной частью учебной и профессионально-ориентированной работы кафедры. Она проводится на кафедре с 2007 года, а в 2025 году кафедра вновь организовала внутривузовскую олимпиаду по терапии для студентов 5 и 6 курсов. Олимпиадные задания включают клинические ситуации, вопросы по истории медицины и терапии, интерпретацию симптомов и материалов обследования, а также задания, связывающие медицину с культурой и профессиональной эрудицией. Участие в олимпиаде рассматривается как важный этап развития клинического мышления и подготовки команды университета к дальнейшим профессиональным соревнованиям.